好學校是學生和家長的夢想，可我們考學的過程中總會出現這樣那樣的問題，當學生考不上高中的時候，家長也不要讓孩子放棄學業(yè)，中專學校同樣會給學生提供學習機會。學生通過中專學校學習技術，畢業(yè)后找工作至少比中學生要有優(yōu)勢。那么，我們一起來了解下比較好的中專學校。
江蘇江陰中等專業(yè)學校>>>就業(yè)指導學校
學校堅持在立德樹人、校企合作、專業(yè)建設、課程改革、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新、技能訓練等方面創(chuàng)特色、樹品牌，核心競爭力大幅提升。學校先后被授予“全國就業(yè)指導先進學校”、“全國五四紅旗團委”、“江蘇省模范學校”、江蘇省職業(yè)教育與社會教育先進單位、江蘇省職業(yè)教育課程改革學校、江蘇省教育科研先進集體、“江蘇省德育工作先進集體”、“江蘇省平安校園”、“江蘇省創(chuàng)新大賽最佳組織學校獎”等20多項國家和省級集體榮譽。2014年《基于育人為本的德育體系的構建與實踐——積極德育實踐研究》、2018年《職業(yè)學校“現代班組長型”人才培養(yǎng)模式的構建與實踐》研究成果榮獲國家教學成果獎二等獎。
江蘇江陰中等專業(yè)學校>>>培養(yǎng)目標
學校以具有“現代班組長”潛質的高素質勞動者和技術技能人才，即“現代班組長型”人才為培養(yǎng)目標，構建了“三維互動、四崗遞進”的“現代班組長型”人才培養(yǎng)模式，努力培養(yǎng)“德技雙馨、學行并重”的“現代班組長型”人才。以“積極教育”理念和行動來激發(fā)、引導學生積極主動獲取從事職業(yè)或生產勞動所需要的知識和技能，增強學生的情感體驗，拓展學生的潛能和特長，培養(yǎng)學生良好的職業(yè)道德操守和溝通協調能力，形成積極的人格品質和人生態(tài)度，獲得把握幸福人生的能力。
江蘇江陰中等專業(yè)學校>>>校企協同
學校注重校企協同育人，積極探索工學交替、訂單培養(yǎng)等多種形式的現代學徒制人才培養(yǎng)途徑。學校教學設施設備先進，已建成有數控技術、信息技術應用、汽車運用技術等九大實訓基地，其中國家級實訓基地1個、省級實訓基地8個、市級實訓基地5個，共有各類實驗實訓室126個;學校建有校外實習基地180多家，緊密合作型企業(yè)超過60家。
江蘇江陰中等專業(yè)學校>>>師資力量雄厚
目前學校共有專任教師700人左右，本科以上學歷100%，其中，博士1名，碩士以上學歷占專任教師比例達22.5%，高級職稱占專任教師比例達43.5%，正高級職稱教師4名。江蘇省特級教師2名，江蘇省“333工程”高層次人才培養(yǎng)對象1名，江蘇省職業(yè)教育領軍人才2名，無錫市教育名家培養(yǎng)對象1名，江蘇省突出貢獻技師1名，江蘇省技術能手5名，江蘇省級名師工作室1個，無錫市名師工作室2個，無錫市技能大師工作室1個，無錫市級學科帶頭人及以上名師20多名。
江蘇江陰中等專業(yè)學校>>>辦學宗旨
學校秉承“為幸福人生奠基，為企業(yè)發(fā)展添力”的辦學宗旨，確立了“以德立校、依法治校、質量強校、特色興校”的辦學方針，堅持“積極教育，幸福人生”的教育理念。學校辦學類型為五年制高職和三年制中職，有20個左右主干專業(yè)，重點對接江陰地方主導產業(yè)和新興服務業(yè)。學生7800人左右，其中五年制高職占約45%，在校生規(guī)模3500人左右，突出就業(yè)導向;三年制中職占約55%，以中高職銜接的“3+3”和對口單招為主，在校生規(guī)模4300人左右，突出升學導向，兼顧就業(yè)需求。
學生通過老師的教學進行學習不會走彎路，但學生也應該有自己的學習節(jié)奏，不要太相信老師而失去了自己的思考，知識是要自己運用了才能夠成為自己的知識，你要不斷的建立自己的知識網絡，讓以后的學習更加的輕松。
