現(xiàn)在醫(yī)療行業(yè)在我國(guó)迅速發(fā)展了起來(lái)，國(guó)家也都是很重視醫(yī)療專業(yè)，對(duì)于剛初中畢業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，選擇一所學(xué)校和一個(gè)專業(yè)都是很懵懂的。小編在這里為大家解答下，初中畢業(yè)同學(xué)們盡可能都選擇中大專連讀學(xué)校就讀，因?yàn)楝F(xiàn)如今社會(huì)招聘文憑都是大專文憑以上，而不再停留中專文憑。有了大專文憑對(duì)你們今后就業(yè)也要好很多。

杭州萬(wàn)向職業(yè)技術(shù)學(xué)院

師資力量雄厚

學(xué)院擁有教職工340名，其中專任教師206人，專任教師隊(duì)伍中，高級(jí)職稱63人，占30.6%;具有碩士、博士學(xué)位教師140人，占67.9%;“雙師素質(zhì)”教師140人，占專任教師68.0%。并且擁有省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)，省高校優(yōu)秀教師3名，省級(jí)專業(yè)帶頭人12名，省教壇新秀5名，市優(yōu)秀創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個(gè)，市優(yōu)秀教師11名。為提高教師的教學(xué)水平，學(xué)院自2006年起，每年安排專任教師到香港理工大學(xué)或聘請(qǐng)香港理工大學(xué)、香港教育學(xué)院、澳門科技大學(xué)專家來(lái)學(xué)院進(jìn)行現(xiàn)代教學(xué)法培訓(xùn)。目前，學(xué)院已全面推行“學(xué)生為本、成效為本”的互動(dòng)教學(xué)法，極大提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成效。

就業(yè)質(zhì)量突出

在2014年啟動(dòng)的浙江省教育廳主辦的畢業(yè)生跟蹤調(diào)查中，學(xué)院連續(xù)4年畢業(yè)生的就業(yè)率、就業(yè)質(zhì)量、職位勝任度及創(chuàng)業(yè)前景、對(duì)母校滿意度、用人單位滿意度等五個(gè)維度的綜合評(píng)價(jià)在浙江省民辦高職院校中排名第一。其中《2015浙江省高校畢業(yè)生職業(yè)發(fā)展?fàn)顩r及人才培養(yǎng)質(zhì)量調(diào)查報(bào)告》顯示，學(xué)院在全省47所高職院校中，職業(yè)勝任度及創(chuàng)業(yè)前景排名第4位，就業(yè)質(zhì)量排名第9位。

杭州萬(wàn)向職業(yè)技術(shù)學(xué)院特色專業(yè)

護(hù)理(康復(fù)護(hù)理方向)

專業(yè)以精準(zhǔn)康復(fù)護(hù)理為特色，依托各類醫(yī)療、康復(fù)、醫(yī)養(yǎng)結(jié)合機(jī)構(gòu)等省內(nèi)知名單位，開展校企合作，培養(yǎng)能夠從事臨床康復(fù)護(hù)理、社區(qū)護(hù)理、預(yù)防保健等崗位的人才。在就業(yè)質(zhì)量、醫(yī)療機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)等方面具有顯著特色。

主干課程

健康評(píng)估、基礎(chǔ)護(hù)理、內(nèi)科護(hù)理實(shí)務(wù)、外科護(hù)理實(shí)務(wù)、全科護(hù)理實(shí)務(wù)、急危重癥護(hù)理技術(shù)、婦產(chǎn)科和兒科護(hù)理技術(shù)、護(hù)理管理概論、運(yùn)動(dòng)康復(fù)、智能護(hù)理及個(gè)性化、物理治療、康復(fù)治療技術(shù)、循證護(hù)理等。

技能證書

執(zhí)業(yè)護(hù)士證書、社會(huì)工作助理師證書、健康管理師中(高)級(jí)證書、養(yǎng)老護(hù)理員中(高)級(jí)證書、營(yíng)養(yǎng)保健師證書。

學(xué)歷是大家的敲門磚，所以同學(xué)們?cè)趯W(xué)校期間一定要努力學(xué)習(xí)，順順利利的畢業(yè)拿取畢業(yè)證，當(dāng)然在學(xué)校期間該考取的證件也要考取，畢竟有了相關(guān)證書今后才好找工作。醫(yī)護(hù)行業(yè)對(duì)于學(xué)生的要求是非常嚴(yán)格的，因?yàn)槟銈児ぷ鲿r(shí)是手掌握的都是生命，人的生命是非常寶貴的，同學(xué)們要把自己所學(xué)到的專業(yè)知識(shí)運(yùn)用到患者身上，讓他們快點(diǎn)康復(fù)。以上內(nèi)容只供大家參考。