隨著人口老齡化的加重，國(guó)家已經(jīng)全面開放了二胎政策，越來越多的適齡兒童需要有更多的專業(yè)學(xué)前教育老師引導(dǎo)小孩子們的成長(zhǎng)。所以現(xiàn)在成都也越來越多的初中畢業(yè)的同學(xué)在初中畢業(yè)之后就直接報(bào)考中專幼師，近日就有很多同學(xué)咨詢小編關(guān)于成都中專學(xué)幼師學(xué)校有前途嗎?其當(dāng)然有前途，幼師相關(guān)的專業(yè)目前在國(guó)內(nèi)是一個(gè)很有潛力的發(fā)展方向。在這里小編給大家介紹一下。
讀中專幼師學(xué)校的好處
1、幼兒教育能夠促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，為幼兒個(gè)性的發(fā)展提供可能
學(xué)前階段是個(gè)體最先接觸社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期。根據(jù)相關(guān)的研究證明，幼兒對(duì)社會(huì)的認(rèn)知能力在出生后六個(gè)月逐漸開始發(fā)育，在2-4歲這個(gè)階段是飛速發(fā)展階段，所以，在學(xué)前教育這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，必須加強(qiáng)對(duì)幼兒各方面能力的培養(yǎng)。如表達(dá)能力、智力開發(fā)等，從而為幼兒接受新鮮事物提供充分的條件。
2、幼兒教育教育中性格培養(yǎng)對(duì)幼兒人格發(fā)展的必要性
學(xué)前期是個(gè)人性格養(yǎng)成的重要階段，一個(gè)好的性格可以影響人的一生，在這個(gè)重要的階段，教師必須重視孩子內(nèi)心的認(rèn)知變化，注重培養(yǎng)幼兒的情感培養(yǎng)，為幼兒提供一個(gè)良好的教育環(huán)境，引導(dǎo)幼兒形成良好的性格、形成健康人格。每個(gè)幼兒都擁有與眾不同的個(gè)性，擁有自己獨(dú)特的想法，教師在教學(xué)過程中要關(guān)注每個(gè)孩子的性格特征，對(duì)幼兒的實(shí)際情況要有充分的把握，對(duì)不同的孩子實(shí)施不同的教育方式，堅(jiān)持因材施教，使每個(gè)幼兒都得到鼓勵(lì)與贊美，促進(jìn)幼兒人格的發(fā)展。如對(duì)于性格內(nèi)向的幼兒教師要多提問他們，讓他們?cè)谝淮未蔚挠?xùn)練中成長(zhǎng)，變得勇敢，變得自信;對(duì)于性格外向的孩子，教師要巧妙利用其性格特征。
學(xué)前教育專業(yè)就業(yè)方向
1、幼兒園老師
各地區(qū)公立幼兒園也在擴(kuò)建，特別是農(nóng)村，我國(guó)農(nóng)村人口又占多數(shù)。一些公立幼兒園也是每年都在招考老師，報(bào)考要求必須是學(xué)前教育專業(yè)。如果是私立學(xué)校就更好就業(yè)，每年畢業(yè)季，連中職(專)生都是搶手貨。如果是男老師，會(huì)更受歡迎，因幼兒園基本是女老師，有男老師時(shí)，男老師優(yōu)先考慮。
2、中職(中專)學(xué)校專業(yè)老師
隨著幼兒教育的發(fā)展和師資的需求，中職(專)學(xué)校每年也在招大量的初中畢業(yè)生，學(xué)前教育專業(yè)成為中職學(xué)校的龍頭專業(yè)，相對(duì)師資也虛缺。如果是大學(xué)畢業(yè)生便可到中職學(xué)校任教，中職學(xué)校招考也沒有性別要求。恰好在工作中，男老師會(huì)做得更出色。
3、大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)教師
如果想到大學(xué)任教，前提需要先提升學(xué)歷，考研讀研出來。既然中專、大學(xué)學(xué)前教育是個(gè)熱門專業(yè)，熱門的需要的師資就多，所以讀研后到大學(xué)任教也是一條出路。
4、早教老師
近幾年，隨著時(shí)代的發(fā)展，生活水平的提高，人們對(duì)孩子教育意識(shí)的增強(qiáng)，早教相繼誕生。各大、中、小城市都涌現(xiàn)出早教機(jī)構(gòu)，孩子從1歲左右，便開始上早教班，而費(fèi)用不會(huì)比上幼兒園低。
5、自主創(chuàng)業(yè)
一些這個(gè)專業(yè)的畢業(yè)生，看到了學(xué)前教育豐厚的紅利，工作幾年后經(jīng)驗(yàn)也豐富，便自主創(chuàng)業(yè)。辦幼兒園、開早教機(jī)構(gòu)。一些機(jī)構(gòu)的老板還不是學(xué)這個(gè)專業(yè)的，如果自己又是本專業(yè)畢業(yè)，有著深厚的專業(yè)知識(shí)，在創(chuàng)業(yè)運(yùn)作方面男生會(huì)更占優(yōu)勢(shì)。
學(xué)前教育專業(yè)
學(xué)前教育專業(yè)培養(yǎng)具備學(xué)前教育專業(yè)知識(shí)，能在托幼機(jī)構(gòu)從事保教和研究工作的教師學(xué)前教育行政人員以及其他有關(guān)機(jī)構(gòu)的教學(xué)、研究人才。
主干課程：普通心理學(xué)、人體解剖生理學(xué)、教育社會(huì)學(xué)、兒童文學(xué)、幼兒園課程、學(xué)前兒童語言教育、學(xué)前兒童科學(xué)教育、聲樂、舞蹈、美術(shù)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理健康教育、幼兒心理學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、學(xué)前兒童衛(wèi)生學(xué)、幼兒保健學(xué)、幼兒教育研究方法等。
主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：包括幼兒園見識(shí)、實(shí)習(xí)、幼兒師范學(xué)校實(shí)習(xí)、教育調(diào)查、社會(huì)調(diào)查，一般安排6--8周。
培養(yǎng)要求：該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)學(xué)前教育方面的基本理論和基本知識(shí)，受到幼兒教育職業(yè)技能的基本訓(xùn)練，具有在托幼機(jī)構(gòu)進(jìn)行保育、教育和研究的基本能力。
就業(yè)方向：專業(yè)的就業(yè)方向有小學(xué)教師、大學(xué)教師、中等職業(yè)學(xué)校教師、幼教、事業(yè)單位人員。學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)可以當(dāng)幼兒園老師，也能成為幼兒園管理者。
上面關(guān)于成都中專學(xué)幼師學(xué)校有前途嗎，小編給大家介紹了。初中畢業(yè)直接就讀中專幼師學(xué)校也是很有前途的。畢竟現(xiàn)在幼師已經(jīng)成為一個(gè)熱門的職業(yè)了，很多初中畢業(yè)的學(xué)生選擇去讀三年中專幼師，讀完幼師后還可以直接去幼兒園做老師，或者是繼續(xù)讀書考大專，然后去獲得更高的國(guó)家所承認(rèn)的文憑。
