社會(huì)的壓力讓很多學(xué)生都喘不過(guò)氣來(lái)，但壓力有時(shí)候也能夠成為你努力的動(dòng)力。學(xué)生學(xué)習(xí)幼兒教育就要有耐心，對(duì)孩子的教育要保持熱忱，這樣你的職業(yè)方向才能夠更加的明朗，并且家庭里也需要有照顧孩子的能力，學(xué)習(xí)幼師是一個(gè)雙向的技能，對(duì)家庭的貢獻(xiàn)也會(huì)更大。那接下來(lái)給同學(xué)們介紹下比較好的幼師學(xué)校。

蘇州師范大學(xué)文正學(xué)院

蘇州大學(xué)文正學(xué)院是在我國(guó)高等教育大變革、大發(fā)展背景下應(yīng)運(yùn)而生的。她是蘇州大學(xué)積極推進(jìn)教育創(chuàng)新、大膽探索和實(shí)踐高等教育多元化發(fā)展新路徑的產(chǎn)物。

學(xué)院在1998年12月經(jīng)江蘇省教育委員會(huì)批準(zhǔn)成立，時(shí)為公有民辦二級(jí)學(xué)院，并于2005年獲準(zhǔn)改辦為獨(dú)立學(xué)院。2012年8月，經(jīng)省政府批準(zhǔn)，學(xué)院在省內(nèi)獨(dú)立學(xué)院中率先由民辦非企業(yè)單位法人登記為事業(yè)單位法人?！W(xué)院位于古城蘇州，坐擁上方山國(guó)家森林公園和“夜半潮生看串月”的石湖景區(qū)，歷史人文資源豐富，尊師重教風(fēng)氣濃郁。學(xué)院圖書(shū)館是“建筑界諾貝爾獎(jiǎng)”——普利茲克獎(jiǎng)獲得者王澍的代表作，其巧妙融合“山”“水”概念并深涵造園思想，蜚聲海內(nèi)外。學(xué)院注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行“文者文章、正者道德”的精神引領(lǐng)，使得“先天下之憂而憂、后天下之樂(lè)而樂(lè)”的責(zé)任擔(dān)當(dāng)成為全院上下的一致追求。

辦學(xué)理念

學(xué)院將改革創(chuàng)新作為事業(yè)前進(jìn)的指導(dǎo)思想，將尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展作為教育教學(xué)的基本前提，將多元化人才培養(yǎng)作為堅(jiān)定不移的中心工作，充分依托蘇州大學(xué)的優(yōu)質(zhì)資源以及長(zhǎng)三角地區(qū)的區(qū)位優(yōu)勢(shì)，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展輸送優(yōu)秀的應(yīng)用型本科人才。

學(xué)院努力改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的方式和方法，學(xué)生黨建的科學(xué)化、專業(yè)化水平高;為學(xué)生的成長(zhǎng)成才全面創(chuàng)造條件，人才培養(yǎng)方案?jìng)€(gè)性化，教育教學(xué)精品化;注重學(xué)生自我管理能力、自我服務(wù)能力、學(xué)術(shù)科研能力以及社會(huì)活動(dòng)能力的培養(yǎng)，通過(guò)行為量化考核促進(jìn)學(xué)生的養(yǎng)成教育;大力推進(jìn)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃，努力拓寬創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)視野，創(chuàng)業(yè)就業(yè)工作同步提升。

專業(yè)成果

學(xué)院在校生萬(wàn)余人，現(xiàn)設(shè)有43個(gè)本科專業(yè)(含方向)，涵蓋法學(xué)、文學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、藝術(shù)學(xué)等多個(gè)學(xué)科;教育教學(xué)設(shè)施完備，功能齊全，建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)高，使用效果好;順應(yīng)數(shù)字化潮流，借力信息化建設(shè)，智能化校園建設(shè)取得階段成果，校園管理創(chuàng)新成效顯著。

經(jīng)過(guò)十幾年的發(fā)展壯大，學(xué)院在教育主管部門(mén)視野里具有著示范意義，在兄弟院校辦學(xué)過(guò)程中具有著借鑒價(jià)值，在學(xué)生家長(zhǎng)面臨選擇時(shí)具有著優(yōu)先地位。立足“十二五”，面向“十三五”，學(xué)院上下齊心協(xié)力求創(chuàng)新，一心一意謀發(fā)展，正朝著國(guó)內(nèi)一流獨(dú)立學(xué)院的目標(biāo)而奮發(fā)努力。

蘇州師范大學(xué)文正學(xué)院漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)介紹

漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)具備扎實(shí)的漢語(yǔ)、中國(guó)文學(xué)、中華文化知識(shí)及教學(xué)理論，具有較高的人文素養(yǎng)，熟悉現(xiàn)代教育技術(shù)以及開(kāi)放教育學(xué)習(xí)模式，具備跨文化交際的專業(yè)知識(shí)及能力，能在國(guó)內(nèi)外從事漢語(yǔ)教學(xué)或語(yǔ)言文化傳播交流等工作的應(yīng)用型專門(mén)人才。落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，堅(jiān)持育人與育才相統(tǒng)一，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的中國(guó)特色社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人。

漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)核心課程

《古代漢語(yǔ)》、《語(yǔ)言學(xué)概論》、《漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言教學(xué)概論》、《漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言教學(xué)法》、《中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)》、《中國(guó)文化概論》等。

不管是家長(zhǎng)還是學(xué)校，都是喜歡能夠靠高分的學(xué)生，因?yàn)楦叻执韺W(xué)習(xí)能力好，對(duì)知識(shí)的把控力也更強(qiáng)，長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí)的學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)一般不會(huì)太差的。學(xué)習(xí)是一種習(xí)慣，慢慢適應(yīng)了學(xué)習(xí)的狀態(tài)，就不會(huì)輕易放棄學(xué)習(xí)了。