小小的分?jǐn)?shù)線也能體現(xiàn)不少東西，不要看它只是幾個簡單的數(shù)字，其實(shí)其中包含了不少，如學(xué)生對專業(yè)知識的掌握，考試時(shí)的心理素質(zhì)及抗壓能力，學(xué)習(xí)的刻苦程度等等。希望大家能考出一個好成績，被自己心儀的學(xué)校錄取。
2024年周口市高中錄取分?jǐn)?shù)線
1、周口市市直
| 市直普通高中 | 錄取分?jǐn)?shù)線 |
| 周口市第一高級中學(xué) | 550分 |
| 周口市第二高級中學(xué) | 410分 |
| 周口恒大中學(xué) | 470分 |
| 周口實(shí)驗(yàn)高級中學(xué) | 592分 |
2、淮陽區(qū)
| 公辦普通高中 | 錄取分?jǐn)?shù)線 |
| 河南省淮陽中學(xué) | 625分 |
| 淮陽第一中學(xué) | 520分 |
| 陳州高級中學(xué) | 482分 |
| 淮陽區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué) | 456分 |
| 淮陽紅旗中學(xué) | 446分 |
3、鄲城縣
| 錄取分?jǐn)?shù)線 | |
| 鄲城縣一高 | 643分 |
| 鄲城縣二高 | 536分 |
| 鄲城縣三高 | 431分 |
4、鹿邑縣
| 學(xué)校 | 最低建檔線 |
| 普通批 | 418分 |
| 藝術(shù)類 | 381.5分 |
| 鹿邑縣高級中學(xué)校 | 586分 |
| 鹿邑縣第二高級中學(xué) | 482.5分 |
| 鹿邑縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校 | 418分 |
5、項(xiàng)城市
| 學(xué)校 | 最低控制線 |
| 項(xiàng)城市普通高中 | 374分 |
| 項(xiàng)城市第一高級中學(xué) | 599分 |
| 項(xiàng)城市第二高級中學(xué) | 512分 |
| 項(xiàng)城市蓮溪高級中學(xué) | 503分 |
| 項(xiàng)城市職業(yè)中專高中綜合班 | 430分 |
6、西華縣
| 公辦普通高中 | 錄取分?jǐn)?shù)線 |
| 西華縣第一高級中學(xué) | 534 |
| 西華縣第二高級中學(xué) | 451 |
| 西華縣第三高級中學(xué) | 519 |
7、扶溝縣
| 學(xué)校 | 統(tǒng)招生錄取線 | 特長生錄取線 |
| 扶溝縣高級中學(xué) | 614 | |
| 扶溝縣第二高級中學(xué) | 562 | |
| 扶溝縣縣直高級中學(xué) | 484 | |
| 扶溝縣包屯高級中學(xué) | 380 | 美術(shù)334體育400 |
| 扶溝縣職業(yè)教育中心 | 356 |
8、太康縣
| 公辦普通高中 | 錄取分?jǐn)?shù)線 |
| 太康縣第一高級中學(xué) | 598分 |
| 太康縣第二高級中學(xué) | 382分 |
| 太康縣第三高級中學(xué) | 382分 |
| 太康縣高賢高中 | 516分 |
沈丘職業(yè)教育中心辦學(xué)方向
學(xué)校堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨和國家的教育方針，貫徹落實(shí)國務(wù)院《關(guān)于大力推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定》和河南省委、省政府《關(guān)于實(shí)施職業(yè)教育攻堅(jiān)計(jì)劃的決定》，樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持職業(yè)教育必須為經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和技術(shù)進(jìn)步服務(wù)，為促進(jìn)就業(yè)和再就業(yè)服務(wù)，為“三農(nóng)”服務(wù)的辦學(xué)方向。
堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以市場為依托，以技能為本位，以培養(yǎng)大批經(jīng)濟(jì)建設(shè)實(shí)用型人才為重點(diǎn)，以特色謀發(fā)展，以改革促發(fā)展，緊緊抓住職業(yè)教育面臨著前所未有的發(fā)展機(jī)遇，面向社會，面向市場。轉(zhuǎn)變思想觀念，深化教育改革，多層次、多渠道、多形式、多功能、全方位辦學(xué)，學(xué)校辦學(xué)形式靈活，是一所學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育結(jié)合、理論知識和實(shí)際操作結(jié)合、專業(yè)培訓(xùn)和市場需求結(jié)合、職業(yè)教育和普通教育結(jié)合、中等教育和高等教育相銜接，集職業(yè)需求預(yù)測、技能培訓(xùn)、技能鑒定、升學(xué)就業(yè)為一體的綜合性學(xué)校。
學(xué)校走校校聯(lián)辦、校企聯(lián)辦、送教下鄉(xiāng)等多種辦學(xué)路子，實(shí)行“訂單式”培養(yǎng)，落實(shí)學(xué)分制彈性學(xué)制，推行工學(xué)結(jié)合、半工半讀制度。學(xué)校辦出了特色，辦出了品牌，現(xiàn)已逐步形成了學(xué)校有特色、專業(yè)有特點(diǎn)、學(xué)生有特長、就業(yè)有本領(lǐng)、升學(xué)有機(jī)會的符合沈丘經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的職業(yè)教育新體系。
編者總結(jié)
那么多的人都想要得到更好的生活，但只有少部分人愿意為之努力，不管目前現(xiàn)狀如何開始努力吧。希望大家通過自己的努力，能夠在未來有一個美好的生活。并且在將來回顧今天的這段日子的時(shí)候，能夠感到欣慰。
