學(xué)生在判斷一所學(xué)校的時(shí)候，就可以知道每所學(xué)校之間所公布的招生信息都是有所不同的，就如一所學(xué)校的招生專業(yè)、收費(fèi)情況等信息等信息都是不同的，那么學(xué)生就可以提前去了解去這些信息的情況，畢竟專業(yè)可以判斷學(xué)生的喜好，而收費(fèi)會直接應(yīng)該到學(xué)生選擇。
賀州技工學(xué)校招生專業(yè)
數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、模具設(shè)計(jì)與制造、焊接工程與技術(shù)、現(xiàn)代汽車維修與駕駛、現(xiàn)代汽車電路維修與駕駛、汽車營銷與服務(wù)、電氣工程與空調(diào)技術(shù)、自動化技術(shù)應(yīng)用、電子技術(shù)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)應(yīng)用與維護(hù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用與財(cái)會、計(jì)算機(jī)應(yīng)用與商務(wù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用與文秘、物流管理、中英文藝術(shù)幼師、農(nóng)機(jī)使用與維修(汽修方向)、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理(財(cái)會方向)、農(nóng)村電工(電氣工程方向)、農(nóng)業(yè)信息技術(shù)(計(jì)算機(jī)應(yīng)用方向)
賀州技工學(xué)校收費(fèi)情況
| 招生專業(yè) | 學(xué)費(fèi)（元/期） |
| 數(shù)控技術(shù)應(yīng)用 | 800 |
| 模具設(shè)計(jì)與制造 | 800 |
| 焊接工程與技術(shù) | 800 |
| 現(xiàn)代汽車維修與駕駛 | 800 |
| 現(xiàn)代汽車電路維修與駕駛 | 800 |
| 汽車營銷與服務(wù) | 800 |
| 電氣工程與空調(diào)技術(shù) | 800 |
| 自動化技術(shù)應(yīng)用 | 800 |
| 電子技術(shù)應(yīng)用 | 800 |
| 計(jì)算機(jī)應(yīng)用與維護(hù) | 800 |
| 計(jì)算機(jī)應(yīng)用與財(cái)會 | 800 |
| 計(jì)算機(jī)應(yīng)用與商務(wù) | 800 |
| 計(jì)算機(jī)應(yīng)用與文秘 | 800 |
| 物流管理 | 800 |
| 中英文藝術(shù)幼師 | 800 |
| 農(nóng)機(jī)使用與維修(汽修方向) | 800 |
| 農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理(財(cái)會方向) | 800 |
| 農(nóng)村電工(電氣工程方向) | 800 |
| 農(nóng)業(yè)信息技術(shù)(計(jì)算機(jī)應(yīng)用方向) | 800 |
賀州技工學(xué)校簡介
現(xiàn)有教職工170人，教師147人，其中高級職稱17人，中級職稱77人，“雙師型”教師47人，生產(chǎn)實(shí)習(xí)教師全部具有技師或高技工操作技能。在教學(xué)中，改革傳統(tǒng)學(xué)科教學(xué)體系，使用模塊式課程體系和理論實(shí)操一體化教學(xué)方法，讓學(xué)生在做中學(xué)，學(xué)中做，并取得豐碩的成果：06年我校畢業(yè)生鐘海雄、蘇清威參加全廣西數(shù)控技能大賽分獲第一、第二名，鐘海雄代表廣西參加全國數(shù)控技能大賽獲第十六名;08年蘇傳紅同學(xué)在全廣西數(shù)控技能大賽獲一等獎。
每所學(xué)校之間所公布的收費(fèi)情況是有所不同的，那么學(xué)生想要選擇到適合自己的學(xué)校，學(xué)校的收費(fèi)情況就是學(xué)生需要了解的信息，畢竟影響到學(xué)生選擇學(xué)校的不僅僅有影響學(xué)校收費(fèi)的影響，還可以一些有關(guān)于學(xué)生自己的家庭情況等。
