在初中與職業(yè)學(xué)校的不同學(xué)生，他們的學(xué)校進(jìn)展，方法，習(xí)慣和心態(tài)上存在著巨大差異。每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該也都應(yīng)該認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。由此，本網(wǎng)老師為大家整理了長(zhǎng)沙湘麓醫(yī)藥學(xué)校所在地普高的錄取分?jǐn)?shù)線的內(nèi)容，后期若有變化，一切以官方發(fā)布為準(zhǔn)。

2024年長(zhǎng)沙市城區(qū)第一批普通高中錄取線

2024年長(zhǎng)沙市普通高中的最低錄取分?jǐn)?shù)線為460分。此外，不同學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)線有所不同，具體如下：

A檔學(xué)校：湖南師范大學(xué)附屬中學(xué)、長(zhǎng)沙市第一中學(xué)、長(zhǎng)郡中學(xué)、雅禮中學(xué)、明德中學(xué)、周南中學(xué)、長(zhǎng)沙市實(shí)驗(yàn)中學(xué)、麓山國(guó)際實(shí)驗(yàn)學(xué)校、南雅中學(xué)的錄取分?jǐn)?shù)線最高為657分。

B檔學(xué)校：長(zhǎng)沙市第六中學(xué)、長(zhǎng)沙市第十一中學(xué)、長(zhǎng)沙市第十五中學(xué)、長(zhǎng)沙市第二十一中學(xué)、長(zhǎng)沙鐵路第一中學(xué)、長(zhǎng)沙市雷鋒學(xué)校、湖南省地質(zhì)中學(xué)、長(zhǎng)沙外國(guó)語學(xué)校、長(zhǎng)郡雙語實(shí)驗(yàn)中學(xué)、長(zhǎng)郡梅溪湖中學(xué)、師大附中梅溪湖中學(xué)、周南梅溪湖中學(xué)、長(zhǎng)郡濱江中學(xué)、雅禮洋湖實(shí)驗(yàn)中學(xué)、麓山濱江實(shí)驗(yàn)學(xué)校、長(zhǎng)郡湘府中學(xué)、雅禮實(shí)驗(yàn)中學(xué)、明德華興中學(xué)、周南實(shí)驗(yàn)中學(xué)、田家炳實(shí)驗(yàn)中學(xué)、東雅中學(xué)、長(zhǎng)沙市一中城南中學(xué)、麓山梅溪湖實(shí)驗(yàn)中學(xué)、長(zhǎng)郡智谷中學(xué)、南雅梅溪湖中學(xué)、長(zhǎng)沙大學(xué)附屬中學(xué)、雅禮書院中學(xué)、師大附中博才實(shí)驗(yàn)中學(xué)(湘江校區(qū))、麓山外國(guó)語實(shí)驗(yàn)中學(xué)、岳麓實(shí)驗(yàn)中學(xué)、長(zhǎng)沙市一中廣雅中學(xué)、長(zhǎng)沙市稻田中學(xué)、師大附中雨花學(xué)校、明德雨花實(shí)驗(yàn)中學(xué)、望城區(qū)第一中學(xué)、長(zhǎng)郡斑馬湖中學(xué)、望城區(qū)第二中學(xué)、望城區(qū)第六中學(xué)的錄取分?jǐn)?shù)線最高為641分。

長(zhǎng)沙湘麓醫(yī)藥學(xué)校辦學(xué)情況

【舉辦情況】長(zhǎng)沙湘麓醫(yī)藥中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校有限公司(簡(jiǎn)稱：長(zhǎng)沙湘麓醫(yī)藥學(xué)校)始建于1988年，由湖南省教育廳批準(zhǔn)設(shè)立，具有35年舉辦醫(yī)藥職業(yè)教育的歷史。學(xué)校由中國(guó)醫(yī)藥物資協(xié)會(huì)旗下湖南麓辰教育控股集團(tuán)舉辦，是中國(guó)醫(yī)藥行業(yè)惟一由行業(yè)企業(yè)舉辦的知名醫(yī)藥類中職學(xué)校。

【辦學(xué)條件】學(xué)校新校區(qū)于2022年元月建成，完成建設(shè)投資3.2億元，校區(qū)建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)由英國(guó)著名設(shè)計(jì)師leo操刀主筆，設(shè)計(jì)新穎，造型特異，充滿現(xiàn)代感、科技感，是孩子們熱愛的高標(biāo)準(zhǔn)現(xiàn)代化智慧校園。

長(zhǎng)沙湘麓醫(yī)藥學(xué)校教育模式

學(xué)校本著“一切為了孩子”的辦學(xué)理念，嚴(yán)謹(jǐn)辦學(xué)，注重學(xué)生的全面發(fā)展。堅(jiān)持“名校有名師”的辦學(xué)思想，加大對(duì)教師培訓(xùn)的投入，形成了具有職業(yè)特色的雙師型師資隊(duì)伍?，F(xiàn)有專職教職工85人，其中專業(yè)教師65人(其中實(shí)踐帶教老師45名)，都是在一線崗位多年工作過的現(xiàn)場(chǎng)專家，是具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和較強(qiáng)的教育教學(xué)能力的“雙師型”教師。

針對(duì)專業(yè)特點(diǎn)和崗位能力培養(yǎng)目標(biāo)，學(xué)校教師編寫了獨(dú)具特色的專業(yè)校本教材14本，包括《心血管系統(tǒng)用藥》、《呼吸系統(tǒng)用藥》、《抗微生物用藥》、《中老年用藥》、《消化系統(tǒng)用藥》、《內(nèi)分泌系統(tǒng)用藥》、《醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)》、《中藥學(xué)基礎(chǔ)》等，專業(yè)特色在國(guó)內(nèi)醫(yī)藥職業(yè)教育屬于獨(dú)創(chuàng)。

學(xué)生選擇學(xué)校本來就是一個(gè)需要慎重考慮的事情，每一個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，都是可以有自己的想法，有自己感興趣的專業(yè)的，這樣學(xué)習(xí)起來也更有動(dòng)力。雖然說現(xiàn)在大學(xué)生在找工作的過程中處處碰壁，但是在很多人的觀念里還是覺得讀書多的人，擁有的技能什么的，也是比較高級(jí)的。