學(xué)生們知道自己的中考成績(jī)之后，就要開(kāi)始著手選擇學(xué)校，其中最關(guān)鍵的因素就是分?jǐn)?shù)條件，因?yàn)橹锌挤謹(jǐn)?shù)是影響錄取的至關(guān)重要的條件，分析學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)線也能夠加深學(xué)生對(duì)報(bào)考學(xué)校的了解，在這里小編就為大家整理了四川聯(lián)合經(jīng)濟(jì)學(xué)校成都普高及成都普通高中錄取分?jǐn)?shù)線情況。想要報(bào)考四川聯(lián)合經(jīng)濟(jì)學(xué)校的學(xué)生可要注意。

成都“5+2”區(qū)域中考分?jǐn)?shù)線

“5+2”區(qū)域省級(jí)示范性普通高中填報(bào)志愿指導(dǎo)線(簡(jiǎn)稱(chēng)“省重線”)為545分，一般普通高中最低檔線(簡(jiǎn)稱(chēng)“普高線”)為506分，職普融通班填報(bào)志愿指導(dǎo)線(簡(jiǎn)稱(chēng)“職普融通線”)為485分。

四川聯(lián)合經(jīng)濟(jì)學(xué)校的辦學(xué)發(fā)展

全校教職員工確立“以育人為本，學(xué)生為主體;以人才為本，教師為主體;辦政府最需要的教育，辦人民和社會(huì)最滿意的教育”的辦學(xué)理念，樹(shù)立“教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人、安置育人”的全方位育人觀，幫助學(xué)生形成健全的人格，保持健康的體魄，養(yǎng)成良好的紀(jì)律意識(shí)和培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感，使學(xué)生逐步具備“勤奮、踏實(shí)、吃苦、服從、協(xié)作”的綜合素質(zhì)，促使學(xué)生順利成才、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)。

在中職校中首創(chuàng)的班級(jí)輔導(dǎo)員制，堅(jiān)持輔導(dǎo)員與學(xué)生“四全”、“四同”(輔導(dǎo)員與學(xué)生同學(xué)習(xí)、同勞動(dòng)、同生活、同活動(dòng)，全面負(fù)責(zé)所在班級(jí)的思想道德教育與紀(jì)律教育，全面輔助學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高，全面督促學(xué)生日常行為規(guī)范與生活能力的養(yǎng)成，全面指導(dǎo)班級(jí)活動(dòng))。設(shè)立了專(zhuān)門(mén)的女生部，從心理、生理、安全防范等方面，給予女生更多的指導(dǎo)。

學(xué)校以骨干專(zhuān)業(yè)建設(shè)為重點(diǎn)，進(jìn)行技能型人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新。充分尊重學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)狀況，實(shí)行工學(xué)班和重點(diǎn)班，采取不同的教學(xué)計(jì)劃和課程設(shè)置。不同專(zhuān)業(yè)依據(jù)學(xué)?，F(xiàn)有實(shí)訓(xùn)條件，采用不同的實(shí)訓(xùn)模式，并積極將實(shí)訓(xùn)基地向企業(yè)延伸。如數(shù)控專(zhuān)業(yè)按模塊教學(xué)法，實(shí)行仿真實(shí)訓(xùn)和上機(jī)實(shí)訓(xùn)交替進(jìn)行;服裝專(zhuān)業(yè)實(shí)行前校后廠，完全按服裝生產(chǎn)要求訓(xùn)練學(xué)生的技能熟練程度;電子技術(shù)重在基本原理的演練與基礎(chǔ)技能的掌握。同時(shí)，加強(qiáng)雙師型教師的培養(yǎng)，選派優(yōu)秀專(zhuān)業(yè)教師到企業(yè)學(xué)習(xí)先進(jìn)技術(shù)。

上面的信息就是關(guān)于四川聯(lián)合經(jīng)濟(jì)學(xué)校當(dāng)?shù)仄崭咪浫》謹(jǐn)?shù)線的情況了，考試結(jié)束之后，這也是成為了廣大考生關(guān)注的頭等大事。大家可以根據(jù)自己的具體情況來(lái)選擇自己心儀的專(zhuān)業(yè)，學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)線只能做為往年錄取參考，大家也是要多多的把握時(shí)機(jī)。當(dāng)然如果分?jǐn)?shù)不夠的同學(xué)也是能夠查詢(xún)到相關(guān)的分?jǐn)?shù)線來(lái)進(jìn)行報(bào)名的。