學校是有很多類型的，但不是每一個學校都適合學生。學生想要選擇就去多了解些學校，每一所學校的著重點是不一樣的，學生要選擇符合自己興趣的學校，這樣可以利用的資源也要多一些。那么，我們來看下赤水中等職業(yè)學校的招生條件，供大家參考。
赤水中等職業(yè)學校招生報名
經批準有語種限制的專業(yè)及允許招生的語種：不限
有男女生比例要求的專業(yè)及限制比例：無男女比例要求
報名條件：由高分到低分擇優(yōu)錄取，如所有專業(yè)志愿都無法滿足，但服從專業(yè)調劑者，學院可對考生錄取專業(yè)進行調整，對不服從調劑者，做退檔處理。
報名方式：家長學生可以直接到學校來報名就讀，我校每年只招收秋季入學學生，實行上半年預報名(每年的具體開始預報名時間請電話咨詢招辦)、秋季報到開學。
注意事項
1、嚴格執(zhí)行教育部和各省教育廳關于招生工作的政策規(guī)定，實行招生“陽光工程”。學校設立紀律監(jiān)督與接受申訴的部門。
2、錄取結果：由所在招生的省(市)招辦統(tǒng)一公布，學校也在校招生信息網上公布錄取結果。
赤水中等職業(yè)學校信息技術專業(yè)部專業(yè)建設企業(yè)調研報告
中等職業(yè)教育是全面推進素質教育，提高國民素質，增強綜合國力的重要力量。為了全面貫徹落實國務院關于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定，適應地區(qū)經濟發(fā)展和產業(yè)結構調整的需要以培養(yǎng)出更多受社會歡迎的高素質勞動者。
一、調研目的
隨著信息技術的發(fā)展，我校開設計算機應用專業(yè)已經多年，主要學習計算機基本操作、VB語言設計、計算機組裝維修等課程，畢業(yè)生主要就業(yè)崗位只有一部分是與計算機相關的。主要集中在文秘、計算機軟硬件維護與銷售等方面，其他方面的非常少。近幾年招生、分配狀況不是很好，作為赤水市唯一的一所中等職業(yè)學校，為了更好的為赤水地方經濟服務，我專業(yè)部也在深入思考究竟信息技術類專業(yè)該何去何從，故組織了此次企業(yè)調研活動。
二、調查方法與對象
本次調查主要采用發(fā)放調查問卷的和檢索互聯(lián)網招聘信息的方式。
(一)問卷調查法
對于在校學生我們設計了《在校學生計算機應用專業(yè)認知度調查問卷》，選取的調查對象主要是我校計算機應用專業(yè)在校學生。同時也設計了《企事業(yè)單位信息技術類崗位需求調查問卷》，主要針對赤水本地企事業(yè)單位對信息技術類崗位的能力要求和人才需求等。
(二)文獻調查法
通過網絡、報刊雜志等渠道進行文獻檢索，搜尋需要的資料數(shù)據(jù)。重點調研計算機應用行業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀、趨勢及人才需求狀況。
(三)畢業(yè)生訪談
對本專業(yè)的往屆畢業(yè)生進行跟蹤調查，并以網絡聊天、網絡問卷的形式，了解他們在企業(yè)中的工作情形，對本專業(yè)學生從事的崗位及能力需求進行調研。
(四)實地企業(yè)調查法
訪談本地計算機類企業(yè)負責人，重點對學生從事的崗位及能力需求進行調研。本次調研主要圍繞以下四個問題進行：
1.行業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀、趨勢、人才結構與需求狀況;
2.畢業(yè)生對應的崗位群及其崗位群對從業(yè)人員的素質與能力要求;
3.對從業(yè)人員的職業(yè)資格要求;
1.現(xiàn)行課程設置情況的合理性。
不同的學校對學生有不同的要求，只要學生有學習的愿望，來學校直接也是可以報讀的，不是每一個學生都可以選擇到好的學校。只要選擇到了差不多的學校就好好學習吧，未來的工作與你現(xiàn)在的努力是有很大的關系的。
