保山較好的職業(yè)中學(xué)有：騰沖縣第一職業(yè)高級(jí)中學(xué)、龍陵縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)、施甸縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)、騰沖縣第二職業(yè)技術(shù)中學(xué)、保山第一職業(yè)中學(xué)、保山第二職業(yè)中學(xué)等職業(yè)中學(xué)。

一、保山較好的職業(yè)中學(xué)

【注：以上表格內(nèi)學(xué)校排名不分先后，數(shù)據(jù)來源于網(wǎng)絡(luò)】

二、保山較好的部分職業(yè)中學(xué)簡介

1、龍陵縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)

龍陵縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)簡介

發(fā)展職業(yè)教育是促進(jìn)我國經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的發(fā)展和勞動(dòng)就業(yè)的重要途徑。改革開放以來，我國的職業(yè)教育有了很大的發(fā)展，但是與經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)熟練技術(shù)人才的需求還有相當(dāng)距離，為促進(jìn)職業(yè)教育的進(jìn)一步改革和發(fā)展，《中國教育改革和發(fā)展綱要》提出到本世紀(jì)末，要使初中畢業(yè)生的50%～70%進(jìn)入中等職業(yè)技術(shù)學(xué)?；蛘吲嘤?xùn)中心，中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校在校生占高中階段在校生的比例全國平均在60%左右。

龍陵縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)辦學(xué)模式

職業(yè)學(xué)校：實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，面臨著辦學(xué)經(jīng)費(fèi)短缺，經(jīng)費(fèi)供應(yīng)渠道不穩(wěn)定的問題，國家對(duì)職業(yè)教育事業(yè)的財(cái)政投入每年都有增長，但還不適應(yīng)職業(yè)教育事業(yè)發(fā)展的需要。目前，對(duì)于多數(shù)學(xué)校，國家的財(cái)政投入只能維持人頭費(fèi)支出，校舍緊缺，設(shè)備不足問題非常突出。所以，需要充分發(fā)揮社會(huì)各方面的舉辦職業(yè)教育的積極性，依靠社會(huì)力量辦學(xué)。尤其是鼓勵(lì)企業(yè)辦職業(yè)教育，許多國家發(fā)展職業(yè)教育的成功經(jīng)驗(yàn)表明，辦好職業(yè)教育，除了依靠政府外，還需要社會(huì)各方面的廣泛參與。因此，職業(yè)教育法規(guī)定，國家鼓勵(lì)事業(yè)組織、社會(huì)團(tuán)體、其他社會(huì)組織及公民個(gè)人按照國家有關(guān)規(guī)定舉辦職業(yè)學(xué)校、職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

2、騰沖縣第二職業(yè)技術(shù)中學(xué)

騰沖縣第二職業(yè)技術(shù)中學(xué)簡介

騰沖縣第二職業(yè)技術(shù)中學(xué)位于云南省保山市騰沖縣固?hào)|鎮(zhèn),創(chuàng)辦于1958年，屬國家公辦學(xué)校。建校以來，學(xué)校以培養(yǎng)實(shí)用型初、中級(jí)技術(shù)人才為宗旨，為社會(huì)培養(yǎng)了各種初、中級(jí)技術(shù)人才15000余人,為云南省的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。

騰沖縣第二職業(yè)技術(shù)中學(xué)辦學(xué)模式

隨著國家對(duì)職業(yè)教育的進(jìn)一步重視,在各級(jí)黨委、政府及教育行政部門的關(guān)心、支持下，學(xué)校創(chuàng)造性地拓寬辦學(xué)路子，辦學(xué)規(guī)模逐步擴(kuò)大，教學(xué)設(shè)施設(shè)備不斷完善，辦學(xué)質(zhì)量和效益明顯提高。目前校園占地面積58.5畝，建筑面積18812平方米,在編教職工78人，外聘教師10人,在冊(cè)班級(jí)56個(gè)，學(xué)生3489人，學(xué)校與省內(nèi)外知名企業(yè)、廠家和學(xué)校掛鉤聯(lián)辦,強(qiáng)化動(dòng)手實(shí)踐能力培養(yǎng)。強(qiáng)化學(xué)生的品德教育和良好習(xí)慣的培養(yǎng)。2010年通過縣市省三級(jí)驗(yàn)收,被認(rèn)定為“云南省示范性職業(yè)高級(jí)中學(xué)”。