鐵路學校的學歷情況是依據(jù)學校和專業(yè)確定的，學生讀的中專學校畢業(yè)就是中專學歷，學生就讀大專學校畢業(yè)后就是大專學歷。學校的學習盡管不是萬能的，但終究是有用的，能夠給你帶來知識和能力。學校好好學習后你的學習獲得提升的幾率才會更大。那么，我們一起來了解下鐵路學校的學歷情況。
江蘇鹽城技師學院學歷情況
初中起點五年制高職
| 專業(yè)名稱 | 學制（年） | 學歷 |
| 模具設計與制造 | 5 | 大專 |
| 機電一體化技術（電氣維修方向） | 5 | 大專 |
| 機電一體化技術（數(shù)控維修方向） | 5 | 大專 |
| 汽車檢測與維修技術 | 5 | 大專 |
| 藥品生產技術 | 5 | 大專 |
| 計算機網絡技術 | 5 | 大專 |
| 計算機網絡技術（電子商務方向） | 5 | 大專 |
初中起點對口高考班
| 學校及專業(yè)名稱 | 學制(年) | 學歷 |
| 計算機網絡應用 | 3 | 中專 |
| 機械設備裝配與自動控制 | 3 | 中專 |
| 汽車檢測與維修技術 | 3 | 中專 |
| 數(shù)控加工（數(shù)控車工） | 3 | 中專 |
| 機電一體化技術 | 3 | 中專 |
| 環(huán)境保護與檢測 | 3 | 中專 |
| 會計 | 3 | 中專 |
初中起點3+3分段培養(yǎng)班
| 學校及專業(yè)名稱 | 學制(年) | 學歷 |
| 電子商務 | 3+3 | 大專 |
初中起點技師班
| 院校及專業(yè)名稱 | 學制（年） | 學歷 |
| 計算機網絡應用 | 3+2+1 | 大專 |
| 模具設計與制造 | 3+2+1 | 大專 |
| 汽車維修與維修 | 3+2+1 | 大專 |
| 數(shù)控加工（數(shù)控車工） | 3+2+1 | 大專 |
| 電氣自動化設備安裝與維修 | 3+2+1 | 大專 |
初中起點高技班(含中技，代碼5001)
| 院校代碼 | 院校及專業(yè)名稱 | 學制（年） | 學歷 |
| 01 | 計算機網絡應用 | 3+2 | 大專 |
| 02 | 平面設計與裝潢 | 3+2 | 大專 |
| 03 | 計算機動漫制作 | 3+2 | 大專 |
| 04 | 物聯(lián)網應用技術 | 3+2 | 大專 |
| 05 | 通信網絡應用 | 3+2 | 大專 |
| 06 | 機械制造及自動化 | 3+2 | 大專 |
| 07 | 模具設計與制造 | 3+2 | 大專 |
| 08 | 精密檢測與CAD技術 | 3+2 | 大專 |
| 09 | 無人機操控技術 | 3+2 | 大專 |
| 10 | 汽車檢測與維修 | 3+2 | 大專 |
| 11 | 新能源汽車檢測與維修 | 3+2 | 大專 |
| 12 | 汽車技術服務與營銷（汽車保險理賠與評估） | 3+2 | 大專 |
| 13 | 汽車工程技術（含焊接） | 3+2 | 大專 |
| 14 | 現(xiàn)代焊接技術 | 3+2 | 大專 |
| 15 | 智能制造技術(數(shù)控車、銑工) | 3+2 | 大專 |
| 16 | 多軸數(shù)控加工 | 3+2 | 大專 |
| 17 | 3D打印技術應用 | 3+2 | 大專 |
| 18 | 計算機輔助設計與制造 | 3+2 | 大專 |
| 19 | 機電一體化技術 | 3+2 | 大專 |
| 20 | 工業(yè)機器人應用與維護 | 3+2 | 大專 |
| 21 | 電子信息工程 | 3+2 | 大專 |
| 22 | 建筑工程技術 | 3+2 | 大專 |
| 23 | 水利水電工程技術 | 3+2 | 大專 |
| 24 | 護理（無護士證） | 3+2 | 大專 |
| 25 | 環(huán)境保護與檢測 | 3+2 | 大專 |
| 26 | 藥品生產技術 | 3+2 | 大專 |
| 27 | 人物形象設計 | 3+2 | 大專 |
| 28 | 會計 | 3+2 | 大專 |
| 29 | 電子商務 | 3+2 | 大專 |
| 30 | 市場營銷 | 3+2 | 大專 |
| 31 | 快遞運營管理 | 3+2 | 大專 |
| 32 | 酒店管理與旅游 | 3+2 | 大專 |
| 33 | 烹飪（中式烹調） | 3+2 | 大專 |
| 34 | 服裝設計與制作 | 3+2 | 大專 |
| 35 | 商務外語 | 3+2 | 大專 |
每一個人都不可能是完美的，所以有一些缺點是可以接受的，并且缺點會讓你更有個性，更容易讓別人記住你。所以對待學習也不要太過追求完美，只要不會有大的差錯就可以了。
